Свернуть поиск
03:33
5 комментариев
16 раз поделились
135 классов
[25.
...- Класс!8
добавлена сегодня в 02:20
29 ИЮНЯ. ЭТОТ ДЕНЬ В ИСТОРИИ
1.29 июня 1906 года родился Иван Данилович Черняховский (29.06.1906 - 18.02.1945) выдающийся советский военачальник, генерал армии, дважды Герой Советского Союза. Самый молодой генерал армии и самый молодой командующий фронтом (37 лет) в истории Советских Вооруженных Сил. Член ВКП(б) с 1928 года.Родился в семье железнодорожника. Трудовую деятельность начал пастухом. В 1924 ушел добровольцем в Красную Армию. До войны прошел путь от курсанта до командира 28-й танковой дивизии 12-го механизированного корпуса в Прибалтике. С июля 1942 года - командующий 60-й армией, которая приняла участие в Воронежско-Касторненской операции, Курской битве, форсировании рек Десна и Днепр. С апреля 1944 года Черняховский командовал войсками 3-го Белорусского фронта. Из всех командующих советскими фронтами он был самым молодым по возрасту (37 лет). Фронт под его командованием успешно участвовал в Белорусской, Вильнюсской, Каунасской, Мемельской, Гумбиннен-Гольдапской и Восточно-Прусской операциях. 18 февраля 1945 года генерал армии Черняховский И. Д. был тяжело ранен осколками артиллерийского снаряда на окраине города Мельзак в Восточной Пруссии (ныне Пененжно, Польша) и в тот же день скончался. Был похоронен в Вильнюсе на одной из центральных площадей. После «демократизации» литовские власти демонтировали памятник Черняховскому. Он был перевезен в Воронеж, который в январе 1943-го освобождала 60-я армия под командованием И. Д. Черняховского. На памятнике была сделана надпись: «И. Д. Черняховскому от воронежцев». А прах дважды Героя Советского Союза Черняховского в 1992 году был перезахоронен в Москве на Новодевичьем кладбище.
http://rosgeroika.ru/anniversaries/june/general-armii..
1 комментарий
31 раз поделились
123 класса
- Класс!0
добавлена сегодня в 02:05
ГЛАЗАМИ РИЖСКОГО РАБОЧЕГО
В сети опубликована довольно яркая статья рижского рабочего, подписанная А. Красный и озаглавленная "Бандитское государство". Автор сравнивает Латвийскую ССР, в которой родился, и современную буржуазную Латвию. Текст приводится ниже:"Мне посчастливилось родиться в нормальном государстве, хотя и в конце эпохи его развития. Но это было ещё время полётов в космос, время «Бурана», к которому имеет отношение и рижский завод «Альфа», время строительства новых микрорайонов, свободных от автомобильных пробок дорог, планов строительства метрополитена.
По злой воле политиков-перестройщиков из Москвы и Народного фронта Латвии, когда этим политикам ещё доверял трудовой народ, всё перевернулось с ног на голову. Эгоизм и потребление, хождение по головам, отношение «человек человеку — волк» стали нормой жизни нового государства. Когда горе-перестройка потерпела полный провал, это государство на нашу беду спустилось в 1991 году.
Первым же актом «перестроившихся» буржуазных политиков Латвии было лишение гражданства трети населения Латвии. Это потребовалось для того, что бы разделить собственность, провести грабительскую приватизацию, лишить солидарности трудовые коллективы, посеять межнациональную рознь в многонациональной стране. Всё это властям прекрасно удалось.
Массовые увольнения с закрывающихся предприятий, массовое выселение людей из своих квартир в угоду пришедшим из США, Канады и прочих стран Запада хозяев-помещиков-домовладельцев — такая последовала жизнь в 1990-е годы. Не забыли тогда политики и принять законы о денационализации земли под советскими многоквартирными домами. Сколько теперь жителей в заложников у этих новых помещиков?
Но шла приватизация, рушились предприятия, часть населения Латвии бежала в соседние бывшие союзные республики: Россию, Украину, Белоруссию. В 1998 году оставшимся и выжившим негражданам Латвии предлагалось получить паспорт гражданина этого государства — сдав для него унизительный экзамен на лояльность.
Параллельно было обвалено и сельское хозяйство Латвии. Выжила лишь небольшая часть местных колхозов, например, «Тервете». Остальное поделено и разделено на мелкие хозяйства, малоэффективные с точки зрения хозяйственной деятельности.
Отобрать и поделить? Вы хотите этот лозунг приписать коммунистам? Нет — это либералы и националисты отобрали и поделили вашу собственность. Таким образом людей выселяли из квартир, таким образом у людей забрали летние дачи или домики, которые «вдруг» оказались на земле новоявленных хозяев. Отобрали и поделили заводы, фабрики, пароходы. Правда, не обладая управленческими качествами, новая паразитарная элита быстро всё распилила и разбазарила. Впрок этому новому государству это не пошло. Произошло единовременное обогащение определённых лиц.
Издевательства этого государства над народом на этом не окончились. Часть населения решили сделать полностью бесправными на своей земле. Подготовили проект реформы о переводе всех школ на латышский язык, единственный государственный в многонациональной стране. Ничего государственного, кроме языка, больше вроде уже и не осталось. Массовые протесты школьников в 2004—2005 годах лишь несколько отсрочили планы этого государства.
Вступление в Евросоюз пролило тучу кредитных денег. Население закабалили кредитами и ипотеками. Сиюминутные потребленческие интересы обернулись многолетней кредитной кабалой и рабством перед законами и порядками этого государства. Часть населения покинула и покидает просторы Латвии. Кстати, уже больше чем на треть сократилось население Латвии за время правления этой новой буржуазно-националистической «элиты»
.
К тому времени буржуазной элите понадобилось закрепить новые порядки военной силой. Вступление в НАТО полностью отвечало этим планам. То что медицина, образование, социальные вопросы в государстве дышат на ладан — это политиков не интересует. Они, повышая себе зарплаты и премии, прекрасно себя чувствуют при этом строе, поэтому повышение военных расходов на НАТО — для них это само собой разумеющееся.
Но если экономика не работает, если в государстве разрушены предприятия, нет даже тени экономической самостоятельности, если один транзит и несколько оставшихся предприятий не могут обеспечить полностью все нужды населения, к тому же огромная часть изымается чиновничеством себе на содержание, а также на содержание НАТО, то откуда брать деньги на дальнейшее функционирование?
Часть населения Латвии сбежала. А что остальные? Остальные при созданной безработице, банковском господстве, пожалуйте работать за низкие зарплаты, но максимально эффективно, по 12 часов в день. Сверхурочные — это норма. Отказ от выхода на работу в своё нерабочее время — признак нелояльности работодателю, ведь за воротами стоит армия безработных.
Для того, чтобы обеспечить ещё хоть какую-то эффективность этой античеловеческой системе, политики заодно повышают возраст выхода на пенсию до 65 лет. Это министрам-капиталистам, офисному планктону, да депутатам Сейма, может, и суждено прожить 60—100 лет, они могут позволить себе выйти на пенсию и позже. Когда стоишь за станком по 12 часов в душном цеху, понимаешь, что тебе недоступна такая подачка от этого государства.
Но несмотря на то, что всё с ног на голову, да всё перекошено — аппетиты государства растут. (Деньги-то на собственное содержание надо брать!) Нет, эти деньги — не на вашу медицину. Тем более — не на ваше образование. Это — на содержание чиновников, это — на содержание НАТО, на содержание растущих аппетитов «эффективных менеджеров». Поэтому надо содрать ещё налогов с населения, да побольше.
Я всю сознательную жизнь был наёмным работником. Никогда никакой предпринимательской деятельностью не занимался. Ну а сверхурочные — это вынужденная мера, в стране-то безработица! 12 часов у станка — это норма современной жизни. Значит, по новым законам я заработал «лишнее». И мне это государство говорит: «Приди в службу (наших) государственных доходов и отдай заработанное. У тебя долг». Вот так вот, друзья.
Таким образом, мне не посчастливилось жить в государстве, где всё против народа. Где всё для государственных бандитов. Это бандитское государство.
Четвёртого мая (в день провозглашения декларации независимости 1990 г.), когда я ехал в дорогом общественном транспорте на очередной сверхурочный, на меня с насмешкой взирали плакаты этого государства: «Свобода!» Какая свобода и для кого? Вы ещё спросите меня — патриот ли я таких порядков, такого государства?"
https://maysuryan.livejournal.com/863936.html
0 комментариев
9 раз поделились
3 класса
- Класс!0
добавлена сегодня в 01:33
1:11:00
23 комментария
79 раз поделились
130 классов
- Класс!0
добавлена сегодня в 01:18
Ютуб
https://www.youtube.com/live/I8mRRnkfdzk?si=FDEsLcbhYCuSt-Cm РУТУБ https://rutube.ru/video/794d36a3f38138f67efac60882bc1cb5/?r=a
#Платошкин #экономика #политика Николай Платошкин - дипломат, историк, политик. Ссылка на сбор средств для восстановления памятника Ленину ✅Телеграмм канал Депутата Глазковой ✅Телеграмм канал с информацией о Ник...
RUTUBE
2 комментария
26 раз поделились
45 классов
- Класс!0
добавлена вчера в 20:35
20:53
14 комментариев
29 раз поделились
116 классов
- Класс!2
добавлена вчера в 18:07
31 комментарий
62 раза поделились
159 классов
- Класс!0
добавлена вчера в 17:53
11 комментариев
43 раза поделились
128 классов
- Класс!0
добавлена вчера в 16:52
Власти делают вид.
В этом выпуске разбираем скандал вокруг фильма «Мумия», показанного на телеканале «Спас», и продолжающуюся борьбу вокруг Мавзолея Ленина на Красной площади. Почему тема Мавзолея снова стала поводом для политических заявлений? Кто требует вынести тело Ленина и изменить исторический облик Красной площади? И почему обращения в правоохранительные органы, прокуратуру, Роскомнадзор, Следственный комитет и МВД фактически остаются без внятного ответа? В программе подробно рассматриваются заявления участников фильма «Мумия», возможные признаки призывов к разрушению Мавзолея, вопросы защиты историко-архитектурного ансамбля Красной площади, статус объекта ЮНЕСКО, Конституция РФ, тема светского государства, а также реакция государственных органов на обращения граждан. Мавзолей Ленина — это не только советский символ, но и часть истории России, Великой Отечественной войны, Парада Победы и всемирно известного образа Красной площади. Попытки убрать или разрушить этот памятник вызывают острые споры в обществе и требуют серьезной правовой оценки.35:42
65 комментариев
77 раз поделились
226 классов
- Класс!1
добавлена вчера в 02:41
27 ИЮНЯ. ЭТОТ ДЕНЬ В ИСТОРИИ
1.27 июня 1891 года родился Владимир Михайлович Петляков - советский авиаконструктор, создатель бомбардировщиков Пе-2 и Пе-8, лауреат Сталинской премии.Владимир Михайлович Петляков родился 15 июня (27 июня по новому стилю) 1891 года в селе Самбек Области Войска Донского (близ города Таганрога) в семье чиновника. После окончания в Таганроге восьмиклассного технического училища в 1911 году поступил в
Московское техническое училище. После революции он смог продолжить учёбу и одновременно работать лаборантом в аэродинамической лаборатории при авиационном расчётно-испытательном бюро.
В составе конструкторской группы А. Н. Туполева принимал участие в разработках глиссеров и аэросаней, а впоследствии и самолётов КБ Туполева. В 1937 году Петляков был арестован за организацию «Русско-фашистской партии», но как и многие другие арестованные авиационные специалисты, находился в заключении в специальном закрытом КБ в Москве (ЦКБ-29). В это время ему было дано задание спроектировать высотный истребитель. Такой истребитель был спроектирован, но опыт советско-финской войны показал, что в подобных истребителях нет необходимости. Тогда Петлякову было поручено проектирование пикирующего бомбардировщика и он в кратчайшие сроки справился с заданием. Л. П. Берия, курировавший в то время закрытые КБ, обещал, что за успешное выполнение заданий авиаконструкторы будут освобождены. И Петляков был освобождён в 1940 году за успешную разработку новой машины. В 1941 году он был удостоен Сталинской премии I степени.
http://rosgeroika.ru/anniversaries/january/pamyati-av..
1 комментарий
33 раза поделились
139 классов
- Класс!1
добавлена вчера в 02:31
ИСТИНА В ПРАВДЕ... ПРАВДА ОДНА...
В 90-х детям перестали показывать войну.Ту самую, с вырезанными на груди еще живой Зои кровавыми звездами, ту, в которой земля шевелилась и стонала на месте шахты, в которой заживо были погребены молодогвардейцы, ту, где на горячем снегу принимали свой последний бой миллионы навечно оставшихся 19-летними мальчишек и девчонок.
Вместо той, пахнущей паленым мясом и оскалившейся в предсмертном крике, войны, детям оставили захватывающие и увлекательные компьютерные шутеры, да ежегодную наклейку «Спасибо деду за победу!».
«Детей нельзя пугать», - кричали бдительные родители и педагоги, - «прекратите рассказывать им ужасы!»
И детей перестали пугать многостраничными Фадеевым и Бондаревым, рассказывать о пионерах-героях, показывать «Обыкновенный фашизм» Ромма, «Они сражались за Родину» Бондарчука и петь «Бухенвальдский набат».
В школьной программе от войны остались задорные стихи про Василия Теркина, да пара страниц с сухим перечислением главных фронтовых операций.
Вместо «Обыкновенного фашизма» на экране появился Сванидзе, рассказавший про то, как немецкие блиндажи закидывали горами советских трупов, да Михалков, объяснивший, что Родину отстояли исключительно силами отрядов политзаключенных с дрекольем, побеждавших под перекрестным огнем неприятеля и собственных заградотрядов.
Выяснилось, что примеры героизма показывали обреченные юные смертники из «Сволочей», а не Марат Казей, Валя Котик или Зина Портнова.
Откровения Резуна и сенсационные публикации «Огонька» раскрыли глаза общественности: советские и немецкие люди были лишь топливом для безжалостной системы, перемалывающей их в тоталитарной мясорубке.
В итоге дети 90-х искренне не понимают, за что воевали и умирали те самые деды, какой смысл был ценою жизни защищать шило, когда имелась возможность променять его на душистое и качественное европейское мыло.
А еще баварское пиво.
Стоит ли винить детей в том, что они не знают, из чего именно и как делалось это мыло? Стоит ли огорчать их мыслью о том, что на дегустации баварского они смогли бы поприсутствовать лишь в качестве личных лакеев, если очень повезет? Или экзотических абажуров с кошельками, если повезет не очень.
Дети 90-х любят острые ощущения, любят щекотать нервы монстрами из «Сайлент Хилл» и нашествиями живых мертвецов. Говорили ли детям, знают ли они, во сколько слоев покрывают брянские и смоленские леса родные кости, как долго земля отдавала своих защитников на полях послевоенных колхозов?
Дети 90-х умны. Они компетентно объясняют из своих уютных бложиков оболваненным советской пропагандой и не очень умным совкам, как нелепо было устраивать революцию в благословенной Российской империи, горько сожалеют о судьбах пушечного мяса, брошенного в окопы жидами-политруками, ловко жонглируя цифрами называют основные причины поражения первых военных лет, обыгрывают в тактике и стратегии недальновидных Жукова с Коневым и обличают преступное командование Сталина.
Остается лишь один вопрос. Вопрос, на который ни дети 90-х, ни дети 2000-х так и не получат ответа из современных учебников и СМИ, то, о чем не расскажут им авторитетные убермаргиналы и ватоадмины с егорами погромами.
Почему в своем последнем, безнадежном бою советский солдат оставлял в военном билете запись «Прошу считать меня комсомольцем»?
...зачем он кровью писал на стене Брестской крепости «За Сталина»?
...для чего на пороге смерти упорно цеплялся за нелепые свои совковые идеалы, за убогую свою советскую Родину?
Для тех, кто застал своих дедов, застал свежие обломки Союза нет в этом никакого секрета.
Советский солдат не был ни жертвой, ни мучеником. Советский солдат был ЧЕЛОВЕКОМ первого в мире государства рабочих и крестьян, хозяином свой страны и своей судьбы, равным среди равных.
И готов был умереть за это право, полученное им и для него большевиками в 1917 году.
0 комментариев
6 раз поделились
10 классов
- Класс!1
добавлена вчера в 01:53
48:15
22 комментария
94 раза поделились
316 классов
- Класс!0
загрузка
Показать ещёДополнительная колонка
Правая колонка