Школа. Напишем историю вместе

Предисловие Все мы родом из детства. Из своей Семьи, Дома. Страны, которой давно нет. Там закладывалась та система ценностей, с которой уходили во взрослую жизнь и от которой не могли и не имели права отказаться. В этой шкале координат находилась и Школа. Если стереть случайные черты (а они всегда были, есть и будут), то понимаешь, что смысл прежней Школы – школа смыслов, у которых нет срока давности. А уникальность образовательной системы предполагала наличие двух неизменных слагаемых: Директора и команды единомышленников. Команда могла быть большой и сплоченной. И тогда Школа переживала свой звездный час. Потом могли другие времена . И в завершении - уход директора. Это неизбежно. На его место заступает кто-то другой, готовый идти вперед и вести за собой. Но тогда это уже совсем другая история. Поэтому так важно вовремя воздать должное времени и людям, которые были, творили, мечтали, создавали, созидали и оставили глубокий след в памяти подрастающего поколения. Итак, начнем...

Послесловие В моих детских воспоминаниях очень мало отца, которого всегда ждала, чтобы поговорить. Где он? В школе. Занят. Там дети, учителя, уроки, мероприятия и масса других очень нужных дел. Это важнее. Меня учили понимать, принимать и уважать такой выбор. Если есть дело, которому служишь, - оно становится жизнью. Когда в мою жизнь вошло учительство как профессия, я и не заметила, как уроки литературы, дети, спектакли заняли значительное место в жизни моей семьи. И все опять согласились. Возникшие тогда параллели были еще незаметны. Да, уроки должны быть яркими, необычными. И твоя методика развивается, изменяется – всегда по ступенькам вперед и – выше. А как же иначе? Да, место твоего существования в школе обустроено по только тебе понятным законам. Это должен быть кабинет, в который хочется вернуться. Да, коллегам редко нравится то, что ты делаешь. И тоже наступает момент, когда ты уходишь из школы, которой столько отдано. Ровно в те же годы.