Любовь Александровна родилась 19 июня 1931 года в с. Каратунка Верхне-Тавдинского района Свердловской области в семье Чащиных: Нины Михайловны (29.02.1904 – 10.01.1991), учителя начальных классов и Александра Дмитриевича (04.11.1892 – 13.01.1962), партийного деятеля, лидера Прикамья.

В 1932 г. по путевке Уралобкома КПСС Александр Дмитриевич был направлен на работу по освоению Крайнего Севера в Остяко-Вогульский национальный округ – председателем Самаровского райисполкома (переименован в Ханты-Мансийский национальный округ в 1940г.). Семья переехала на Север, Нина Михайловна работала в Самаровской школе учителем начальных класса, а позднее инспектором в РОНО...

В 1934 г. Чащин А.Д. был назначен первым председателем, образованного 1 октября 1936 г. Сургутского райрыболовпотребсоюза. Семья Чащиных переехала в Сургут, Нина Михайловна стала работать в Черномысовской школе для спецпереселенцев, завучем, а в годы войны одновременно и директором школы, преподавала конституцию СССР…

1 сентября 1939 г. Люба Чащина поступила учиться в первый класс Сургутской средней школы, которая размещалась в трех зданиях: «Красное», «Белое», «Гробница».
Первыми её учителями были Самарина Елена Тихоновна.

Справка:
Самарина Елена Тихоновна учитель с большим стажем. С начала 1940-х и до 1953 г., не имея библиотечного образования, работала в Сургутской районной библиотеке, но она хорошо знала большую часть читателей, поэтому каждый получал рекомендации, какую книгу взять, на что обратить внимание. Она учитывала интересы каждого персонально. В Сургуте хорошо знали и уважали эту строгую пожилую женщину, 1955-1966 гг. она возглавляла Сургутский архив.

Голдобина Ираида Васильевна, отличник народного просвещения, воспитавшая не одно поколение сургутян, которые и сегодня вспоминают её добрым словом.

Справка:
Ираида Васильевна родилась селе Сургут. В 1929 г. поступила в Тобольский педагогический техникум им. В.И. Ленина, в 1931 г. окончила его, 5 лет проработала по найму в поселках с детьми ханты. 19 сентября 1933 года вышла замуж за Голдобина Фёдора Семёновича в Сытомино.
1936 -15.08.1964 гг. работала в Сургутской средней школе учителем начальных классов. С 15.08.1964 г. до 31.08.1966 г. работала учителем начальных классов в восьмилетней школе им. Ю.А. Гагарина. 31 августа 1966 года, имея 35 лет педагогического стажа вышла на заслуженный отдых.
Награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (1946), значком «Отличник народного просвещения» (28.08.1960), медалью «Ветеран труда» (24.12.1982)
Эти учителя заложили в Любе уважение к профессии - учитель.

В 1941г. Чащина Александра Дмитриевича, призвали в армию, он возглавил эшелон сургутян, отправлявшихся на пароходе. Тяжелые были проводы… Провожавшие теплоход стояли на берегу, кричали своим родным последние слова прощания, отъезжающие собрались с одной стороны теплохода так, что он накренился на один бок…

В 1941г. Любу Чащину приняли в пионеры. В 1942 г. привезли детей из блокадного Ленинграда. Сургутяне разместили их в Детском доме, который оборудовали всем миром, наполняя необходимыми для жизни и учёбы принадлежностями. В этом активно помогали школьники, проявляя заботу о ленинградских детях, ходили по домам, вели разъяснительную работу с населением. Среди активистов была и Люба Чащина.

В 1942 г. после ранения старший лейтенант Чащин А.Д. вернулся в Сургут, работал парторгом в МРС, где была оборудована консервная фабрика, эвакуированная из Одессы.

В 1943г. в Сургуте на весь летний сезон в здании Черномысовской школы, где Чащина Н.М. была директором, организовали круглосуточный пионерский лагерь. Руками ребят под руководством старшей пионерской вожатой Кати Бронниковой, в трёх классах были оборудованы три пионерских отряда… Вожатая Катя организовывала досуг детей, проводила игры, походы на речку и в этом ей активно помогала Люба Чащина…

Летом 1943г. Чащина А.Д. направили директором Сытоминского участка Сургутского рыбозавода. Родителям пришлось забрали Любу из пионерского лагеря, которой очень не хотелось расставаться с ребятами, с вожатой…

…В Сытомино была создана поселковая комсомольская организация, которая занималась всеми делами на селе, не обходила стороной работу на рыбозаводе и художественную самодеятельность. Любовь Александровна вступила в ряды ВЛКСМ. В школе действовала ученическая общественная организация (УЧКом). День Победы в 1945г. Любовь Александровна встретила в Сытомино.

Окончив семь классов Сытоминской школы, Любовь Александровна поступила в Тобольский библиотечный техникум. После его окончания год проработала в с. Большое Сорокино Тюменской области и поступила в Тобольский учительский институт. В 1954 г. получила направление на работу р.п. Сургут.

В Тобольске на пристани в очереди за билетом до Сургута Любовь Александровна встретила молодую учительницу Ларломкину Нину Фоминичну, окончившую физико-математический факультет Тюменского педагогического института. Эта встреча навсегда сблизила двух девушек... Теплоход «Жан Жорес» доставил молодых учителей к месту назначения - Сургутский районный отдел народного образования. Любовь Александровну направили в Чёрномысовскую школу, где когда-то работала её мама, Нина Михайловна Чащина, директором был Кочетков Владимир Степанович, а, учителями: Щепёткина Серафима Григорьевна, Кайдалова Ираида Андреевна, Хижнякова Валентина Ивановна, Кошкарова Евлалия Александровна, Загваздин Сергей Александрович (позднее он преподавал в Тюменском университете), Глухих Зоя Ивановна, Доронина Зоя Сергеевна, Кошкарова Лидия Александровна и др. Школа размещалась в двух зданиях, где обучались дети всего Чёрного Мыса (300 учащихся учились в две смены). Трудность в работе заключалась в том, что было мало параллельных классов и много подготовки.
В школе не было электричества, классы освещались керосиновыми лампами и свечами. Если в первый автомобиль в Сургуте появился в 1954г., то электрические лампочки в школе и поселке пришли на смену керосиновым только в 1957г.
Нужно отметить большую самостоятельность и самодеятельность учеников. Всё оформление в школе было сделано исключительно руками ребят.
Очень интересную и значимую работу в школе приводили юннаты под руководством биолога - Евлалии Александровны Кошкаровой. В условиях Севера на своем опытном участке дети выращивали помидоры и другие культуры, собирая по осени большие урожаи. Высадили парк у школы, превратившийся в последствии - в густой участок леса.
Много времени у педагогов отнимали педагогические советы, на которых решались вопросы успеваемости, второгодничества. Успеваемость в отдельные четверти составляла 80 процентов.

В 1961 г. Любовь Александровна вступила в ряды членов КПСС. Рекомендацию давали ей лучшие педагоги Сургута - Кайдалова Мария Александровна и Бубновский Михаил Яковлевич.
Через два года работы в Черномысовской школе, Любовь Александровна перешла в Сургутскую среднюю школу (с 1966 г. - ССШ № I) учителем физики, позднее её назначили директором школы рабочей молодёжи.

В 1959-60гг. в Сургут прибыла нефтеразведочная экспедиция, в школах появилось шефство производственных коллективов. Начальник нефтеразведочной экспедиции, почетный гражданин г. Сургута, Салманов Ф.К. к школе относился внимательно. В школу принесли и подарили пробирку с первой сургутской нефтью. На августовские совещания шефы всегда приходили с поздравлениями.

В 1970 г. Любовь Александровна назначили директором средней школы № 7 по улице Рабочая, 43.
Напомню, что Сургутская средняя школа № 7 была создана, как начальная, 1 сентября 1966 года по улице Рабочая в одноэтажном, деревянном здании.

Коллектив начальной школы № 7, слева направо: I ряд: …, Штинева Д., Рымбаева В. И.(директор школы), Кобелева П.П., Пупкова Л.П.
II ряд: Бесперстова Т. Д., Дульгер Ю. А., Надрина П. В., Щепёткина О. А., …, Кушникова Л. С.

В 1970 году приказом городского отдела народного образования № 90 от 2 августа 1970 года школа была переименована в среднюю школу № 7 и получила новое здание.

Школа (типовое здание восьмилетней школы) была сдана с большими недоделками. До окон второго этажа поднимались кучи строительного мусора. Не были готовы столовая и спортивный зал. Занятия школьников начались в новом здании в ноябре месяце. В школе старшими учащиеся были семиклассники.
В конце учебного года на педагогическом совете решено было летом создать трудовой спортивный лагерь с целью благоустройства и озеленения территории школы, одерновать. Каждый день на двух машинах ребята ездили на луг, драли дерн. В школе был создан зеленый патруль, следивший за посадками, за озеленением участка школы. Сегодня вокруг старого здания средней школы № 7 – белые березы, тополя, кустарники – напоминают нам о тех мальчишках и девчонках начала семидесятых годов, которые внесли свой вклад в озеленение города.
Надо отметить, что озеленение города, в частности, территории школ, было одним из главных направлений трудового воспитания.

Первый выпуск средней школы № 7 состоялся в 1974 г., классным руководителем 10-а была Бобылева Галина Александровна. Именно её класс вложил много сил и труда в благоустройство школы. Он был самым, дружным, трудолюбивым, активным, проявлял большую самостоятельность. Многие из класса этого выпуска поступили в ВУЗы, нашли своё место в жизни.

В 1977 г. средняя школа № 7 получила подарок - новое типовое здание на 964 места в микрорайоне Строитель по адресу: ул. Дружбы, 12-а - от строителей СУ-9 под руководством Зиновьева Валерия Александровича.

К тому времени педагогический коллектив школы состоял из опытных учителей с большим педагогическим стажем работы, одновременно в школе проходило становление молодых педагогов. Опытными педагогами стали: Кондрахина Галина Николаевна, Шабанова Ольга Константиновна, Степанова Татьяна Николаевна, Дроворуб Наталья Иосифовна…

Стабильность педагогического коллектива давала возможность добиваться определенных успехов. Это прослеживалась на работе школы в течение ряда лет. Постоянно наблюдался рост успеваемости в школе. Пионерской дружине им. Володи Дубинина под руководством старшей пионерской вожатой Ольги Константиновны Шабановой четыре года подряд присваивалось звание правофланговой.
Ольга Константиновна начала свою педагогическую деятельность в средней школе № 7 в 1971 г., после окончания Ханты-Мансийского педагогического училища с Почётной грамотой окружного ВЛКСМ «за хорошую учёбу и активное участие в общественной работе». Её вожатская деятельность в школе была отмечена многочисленными Почётными грамотами разного уровня.

Награды Шабановой Ольги Константиновны

На протяжении семи лет школа занимала первое место в городском смотре художественной самодеятельности…Руководила подготовкой к смотру – Савельева Елисавета Поликарповна, учитель музыки, окончившая дирижерское отделение Уфимского музыкального училища, которая проработала в школе с 1972 по 1992 годы.

А начиналось всё так… «В Сургут я приехала 3 мая 1972 года, а 4 июня я пошла искать работу. Город для меня был незнакомым. Я почему-то сразу поехала в школу № 7.
Школа - небольшая, с большими окнами, чистая, уютная и очень симпатичная, а когда вошла в нее почувствовала родное, теплое что-то. Это был дух доброжелательности, который сразу охватил меня. Приняли на работу, вначале лаборанткой на лето, а с августа, я - учитель пения. Кабинета музыки не было и приходилось ходить из кабинета в кабинет. Хором приходилось заниматься в коридоре, в столовой. Дети выносили стулья из кабинетов, и мы занимались. Ребята были тогда очень рослые, особенно 9-10 классы, я даже их боялась. Группа старшеклассников создали вокально-инструментальный ансамбль. До сих пор помню Григорьева Виктора, Куйду Виктора, Берг Мишу, солистку Марину Хохлову и др. Инструменты были уже старые, но желание научиться было большое.

В городе проходили всевозможные фестивали, путешествия, смотры и везде мы принимали участие. Первый раз, наша школа заняла 7 место, самое последнее. Мне было очень стыдно. Пережила я упреки со стороны учителей и особенно от секретаря школы... «Приезжают тут всякие» - сказала она. Пошла я к директору школы, Любовь Александровне Кондаковой, поговорили, как мне помочь. Я так благодарна ей, что она всё выполняла, что требовалось для поднятия нашего успеха в самодеятельности. Надо отметить, что дети в то время были очень активные. Пели, танцевали, читали, только работай…

Завучем по внеклассной работе была Бобылева Галина Александровна. Она, со своей требовательностью, культурой, очень помогла мне. Пионерской вожатой была Шабанова Ольга Константиновна, которая прекрасно составляла композиции, и мы все вместе дружно вели внеклассную работу. Планировали ее очень тщательно, подключали всех учителей школы. Вот где можно было видеть сплоченность и дружбу коллектива школы № 7. Перед каждым концертом собирались всем коллективом и распределяли обязанности каждому учителю. Кто будет закупать материал для костюмов, кто измерять детей, кто шить, кто гладить, кто следить за дисциплиной. Коллективы были очень большими до 200 детей разных возрастов, и по разным жанрам. Какое это было время незабываемое. Трудилась вся школа. Главное было оживление, дети, родители, учителя - всем находилась работа. А какое веселье, радость, когда мальчики одевались в белые рубашечки с кружавчиками и черной бабочкой. У ансамбля девочек пышные платьица, а для хора покупали специально одинаковые гольфы, белые банты. Ведущим - отдельные народные костюмы шили. Для танцоров готовили и бальные, и национальные костюмы. У нас была своя костюмерная.

Каждый год проводили отчетные концерты для родителей и учащихся школы в ДК «Строитель». Вход был свободным. Зал наполнялся до отказа, даже дети сидели на полу у сцены. Опять хочу отметить работу учителей, где за каждую группу отвечал какой-то учитель.

Публика любила наши выступления. И как не любить, если дети пели, танцевали, читали от души. У всех улыбка, большое желание принести радость зрителям. Были смотры учителей города по художественной самодеятельности. Помню у нас была композиция, посвященная 50-летию ВОВ, мы исполняли песню «Балладу о солдате». Зрители какое-то мгновение сидели, затаив дыхание, и вдруг зал взорвался дружными продолжительными аплодисментами. Не сохранилась статья главного жюри из музыкального училища, который отметил наш хор самым выразительным.

Вместе с администрацией дружный коллектив подтверждался во всем, как во внеклассной работе, так и в учебной деятельности. Без такого сплоченного коллектива не было бы успеха. Каждодневный труд приносил нам радость. После первого, моего неудачного 7 места, на следующий год мы заняли 3 место, а потом семь раз занимали первые места в смотрах художественной самодеятельности. Это было счастье, радость…».

В 1977 г., в новом здании школы № 7, перед коллективом встала задача– прежде всего укрепить учебно-материальную базу школы, оснастить её современным оборудованием и техническими средствами обучения.

Для этого были разработаны оптимальные условия труда учителя через создание необходимого количества учебных кабинетов, организации кабинетной системы занятий учащихся.
Выбрана проблема школы - «Активизация воспитательного процесса и формирование познавательного интереса путем совершенствования кабинетной системы».

Работа педагогического коллектива по проблеме школы на1977-1981гг.
Методика комплексного использования на уроке необходимых средств обучения – наиболее важная дидактическая проблема в условиях кабинетной системы, над которой работали учителя школы.
При кабинетной системе занятий открывались большие возможности для усиления обучающей и воспитательной функции школы.
Обозначены проблемы на 4-е года:
- Создание учебных кабинетов 1977-1978, 1978-1979
- Активизация учебно-воспитательного процесса и формирование познавательного интереса путем совершенствования кабинетной системы 1979-1980, 1980-1981
1 год: На производственном совещании, на парткоме у шефов треста «Нефтепромстрой» и «ПМК-3» на партийном собрании ставился вопрос: «Кабинетная система организации занятий».
2 год: Проведена конференция по использованию кабинетной системы и технических средств обучения.
Состоялся педсовет по итогам работы 2-х лет по проблеме школы.
3-4 год: Проводились объединённые собрания с шефами, ставился вопрос: «Особенности кабинетной системы занятий и использование технических средств обучения», на партийном собрании, на педсоветах, на методических объединениях, на методическом совете.
В школе было создано 32 кабинета:
литературы № 50 зав. кабинетом Кляин Э.И.,
ин. языка № 44 зав. каб. Булина М.Б.,
физики № 38 зав. каб. Гайнуллина И.Г.,
химии № 48 зав. каб. Кушникова Г.И.,
обслуживающего труда зав. каб. Халтурина Л.Б.,
пения зав. каб. Савельева Е.П.,
военного тела зав. каб. Болвинов В.П.,
географии № 42 зав. каб. Морякина Л.Н.,
русского языка № 32 зав. каб. Тельминова А.С.,
спортзал зав. каб. Морозов Ф.П. и Клюшницына А.Д.,
ин. языка № 36 зав. каб. Никишина Н.Н.,
В школе создано 8 кабинетов начальных классов.

В условиях кабинетной системы значительно возросла роль технических средств в решении дидактических задач, которые заставляли детей сознательно мыслить, делать выводы.
В следующем учебном году школа работала по проблеме «Межпредметные связи в преподавании основ наук». Проведена научно-теоретическая конференция учителей и учащихся.
В подготовке конференции «Человек познаёт и преобразует мир» принимали участие учителя обществоведения, истории, физики, химии, биологии, математики.
Задачей конференции являлось обобщение знаний учащихся по истории и обществоведению и дальнейшее формирование их отношения, взглядов на жизнь.
Конференция явилась доказательством того, что изучение данных предметов неразрывно связано с изучением законов материалистической диалектики на уроках обществоведения.

С целью повышения квалификации учителей и распространение передового опыта в связи с изменениями в развитии общего образования в образовательном процессе в средней школе № 7 был создан методический кабинет, который был признан лучшим в городе. Руководила методическим кабинетом Августа Илларионовна Царегородцева, отличник народного просвещения, патриот народного образования родного города Сургута.

С целью помощи молодым учителям под руководством директора, в школе было организовано наставничество – курс на мастерство, главной задачей которого было помочь молодому учителю в вопросах преемственности поколений, обеспечить качество образовательного процесса через рост профессионального мастерства молодых учителей, составлена памятка работы с молодыми учителями (тематические планы, подготовка к урокам, проведение практических работ, проверка знаний…, обмен опытом). Советы молодому учителю – обеспечить продуктивную деятельность ученика в течении всего урока посредствам методической грамотности…

Образование Кондаковой Л.А. «библиотекарь – педагог» помогло ей организовать в средней школе № 7 полноценный учебный процесс с учётом потребности педагогов в совершенствовании их профессиональной деятельности посредствам, созданными под её руководством - школьной библиотеки и методического кабинета, признанных лучшими в городе, наладить в школе наставничество…

Библиотечная работа в школе была поставлена на высоком уровне, начиная с комплектования учебниками, проводимая библиотекарем работала Докшина Нина Варфоломеевна, начиная с 1971 года, с момента приезда в Сургут и воспитания библиотечной грамотности у юных читателей. Уютный читательский зал радовал различными тематическими выставками книг, выполненными эстетично, которые учили детей добру, пониманию красоты, культуре поведения…

В новой школе Нина Варфоломеевна организовала тесное сотрудничество с учителями-предметниками через литературный клуб «Кругозор» и политический «Глобус», кружки «Занимательной грамматики» и «Драматический» проводила устный журнал «Ровесник»…
«Преподавание есть искусство, а не ремесло – в этом самый корень учительского дела…Вечно изобретать, требовать, совершенствоваться – вот единственный курс учительской рабочей жизни» - М.А. Рыбникова.

Коллектив средней школы № 7, проезд Дружбы, 12-а, 1980-е г.
Слева направо: I ряд: Денисова Нелли Ивановна – учитель, Носкова Нина Даниловна - завуч школы, учитель истории, Золотарёв Виктор Николаевич - учитель математики, Касперович Людмила Васильевна - учитель начальных классов, Болвинов Виктор Петрович - учитель физической культуры, Дурманова Ольга Викторовна - учитель физики, Тельминова Анна Семёновна - учитель литературы и русского языка, Бобылёва Галина Александровна - завуч школы, учитель математики.
II ряд: Берг Анна Михайловна - учитель английского языка, Царегородцева Августа Илларионовна - учитель литературы и русского языка, Волкова Таисия Петровна - учитель начальных классов, Никишина Нина Николаевна - учитель немецкого языка, Ларломкина Нина Фоминична - завуч школы, учитель математики, Гайнуллина Ильмира Газизовна - учитель физики, Савельева Елисавета Поликарповна - учитель музыки, Владимирова Ирина Владимировна - учитель географии
III ряд: Дроворуб Наталья Иосифовна - учитель начальных классов, Кляйн Эльвира Ивановна - учитель географии, Петрова Ольга Петровна - учитель английского языка, Панчук Валентина Викторовна - учитель физики, Сурикова Галина Анатольевна – лаборант, Кушникова Лидия Степановна - учитель математики, Степанова Татьяна Фёдоровна - учитель математики, Нягулова Татьяна Николаевна - учитель математики, Юдина Наталья Николаевна - учитель биологии
IV ряд: Шабанова Ольга Константиновна - старшая пионерская вожатая, Мальцев Александр Евгеньевич -учитель физкультуры, Кондрахина Галина Николаевна - учитель литературы и русского языка, Золотарева Светлана Кирилловна - учитель физики, Андоверова Валентина Ивановна - учитель истории, Мулина Маргарита Борисовна - учитель немецкого языка, Серёдкина Любовь Иосифовна - учитель начальных классов, Показаньева Зоя Ивановна - учитель начальных классов.

Достижения средней школы № 7.

Любовь Александровна была не только хорошим, ответственным руководителем большого школьного коллектива, но и примерной мамой, впитавшей лучшие семейные традиции от своих родителей.

Даже при поверхностном знакомстве с династией сургутских строителей Кандаковых (начиная с XIXв.) и сургутских учителей (Чащиных – Кондаковых, начиная с XX в.) становится очевидно, что это самая известная династия не только в Сургуте, в ХМАО-Югре, но, в целом, в России, для многих сургутян является достойным примером…

О современных представителях династии строителей рассказывают их добродейственные дела, представленные в различных публикациях и описанные в Книге Трудовой славы Сургутгазстроя.
В издании «Живая память. Нина Чащина» о родоначальнике династии учителей двадцатого века – Нине Михайловне Чащиной, подготовленным по заказу Администрации города Сургута и презентация СМИНО «Нина Чащина - Человек Эпохи», достаточно полно отражающие достижения Нины Михайловны Чащиной, отличника народного образования, кавалера ордена «Знак Почёта» и других профессиональных и общественных наград.
Наряду с первыми её учителями Любовь Александровны многогранная деятельность Чащиной Нины Михайловны - наглядный пример для дочери.

Приведу несколько тезисов Чащиной Н.М. из выступления на первом заседании Совета ветеранов педагогического труда в Доме пионеров 18 апреля 1979 г.
«Профессия учителя самая благородная, гуманная. Учителю надо любить детей, отдавать всю теплоту своего сердца, терпеливо добиваться результатов воспитания, никогда не унижать достоинства ребенка, быть добрым, ласковым, честным и он будет правдив и честен. Не допускать, чтоб ученик терял веру в свои силы, чтоб ученье ему было радостью. Сердечное слово может ободрить, вдохновить, вселить надежду. Грубый окрик выбивает из колеи. Безнравственные приемы воспитания – крик, грубость, окрики – не воспитывают нравственные черты. Научить любить людей – одна из высших человеческих ценностей».
«Учитель должен помочь ученикам обнаружить свои склонности, дарования, развить способности, воспитать у каждого, такие качества, как трудолюбие, волю к свершению, умение жить в коллективе.
Чтоб, труд действительно стал жизненной потребностью, чтоб человек мог в нем найти полное и глубокое удовлетворение. И кто, как не учитель должен помочь раскрыть себя. Учитель – массовая профессия, но в то же время учитель сегодня – одна из самых творческих профессий, одна из самых трудных, одна из самых авторитетных, одна из важнейших профессий на земле. Надо беречь время и силы учителя для наших детей.
Для начинающих учителей необходимо создавать такие условия, при которых они испытывали бы удовлетворение, радость труда и постоянное стремление к совершенствованию профессионального мастерства. А это есть выполнение педагогом личного гражданского долга».

Последний звонок. На фото слева направо: Мулина Маргарита Борисовна, Болвинов Виктор Петрович, Берг Анна Михайловна, Никишина Нина Николаевна, Золотарёв Виктор Николаевич, Чащина Нина Михайловна - ветеран педагогического труда, Кондакова Любовь Александровна - директор школы, Кобелева Полина Павловна, Губаев Муллаян Шаяпович. СОШ №7, 25.05.1978 г.

За многолетний добросовестный труд Кондакова Любовь Александровна награждена:
- значком «Отличник народного просвещения» (1977)
- медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения Владимира Ильича Ленина» (24.03.1970).
- знаком «Победитель социалистического соревнования 1980 г.» (07.01.1981).
- медалью «Ветеран труда» (17.10.1981).
- медалью «За освоения недр и развитие нефтегазового комплекса Западной Сибири» (18.02.1982).

Из первого выпуска стали учителями: Середина Любовь Иосифовна, Сурикова Галина Анатольевна (вторая справа в первом ряду), Дурманова Ольга Викторовна...